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班主任队伍建设培训方案

2021-03-30  点击:[]

一、指导思想

以认真学习贯彻十九大精神为指导,根据.上级要求,从我校工作和学生思想实际出发,加强班主任队伍的思想政治教育的业务素质培训,抓好班级常规管理工作,抓好学生思想教育,抓好班主任队伍建设,制定我校班主任队伍建设方案。

二、实施目标:

我校班主任队伍建设的总体目标是建设一支师德高尚、业务精良、学生满意、家长放心、能适应社会发展要求、学校教育需要的高素质班主任队伍。通过教育实践活动,把努力提高班主任的道德素质与工作水平放在首位,以提升学生思想素质为宗旨,不断更新班主任教育观念,深入开展实践的研究,不断更新教育观念使其成为学生:做人之师、做事之友、道德之楷模、行为之榜样。从而初步构建目有鮮朋校本特色的班主任模、行为之榜样。从而初步构建具有鲜明校本特色的班主任队伍管理和培养模式,造就一批具有鲜明个性、勤于实践、乐于研究、敢于创新的优秀班主任。

三、主要措施:

(一)以“德”为先,进一步加强班主任队伍的“责任和爱心”教育。班主任的一言一行、--举一动都在深刻地影响着学生的成长和进步。一个学生能否成才,一所学校能不能办好,班主任都有着举足轻重的作用。学校必须加强班主任的师德教育,通过专题教育、主题活动、典型引路、舆论导向、制度约束、民主测评等途径,不断强化班主任的责任意识和与爱心教育。

(二)制度创新,进一步探索班主任队伍建设的途径和方法。

1、建立有效学习制度。学习要做到两个结合:一是学习与专要,确定专题学习内容,有针对性地开展专题学习活动。并且做好学习笔记。二是学习与实践操作相结合。学校应邀请优秀班主任、师德标兵来校讲座,同时通过具体的实践来指导每位教师的工作,使每位教师从理论到实践再到理论有一个质的飞跃。

2、试行班主任工作评价制度。

不断完善《班主任工作考核办法》,对班主任工作绩效进行科学、公正合理评价,并把评价结果作为奖惩、职务晋升的重要依据。学校在班主任工作绩效评价方面要进行积极的探索与研究,在班主任工作绩效评价的目标要求、内容形式、方式和方法上有所突破,有效激发班主任工作的活力,强化班主任岗位责任意识,提高班主任工作的效率。

3、政策倾斜,进一步创造有利于班主任队伍成长的良好环境和条件。学校一方面要加强教育教学管理,形成良好的校风、教风和学风,为班主任工作创造良好的外部环境。同时要理解、尊重、依靠、信任班主任,既要在工作中严格要求他们,也要积极为他们创造机遇,支持他们的专业发展;既要鼓励班主任发扬奉献精神,也要不断改善班主任的政治和生活待遇,进行物质和精神双重激励。学校将从三个方面给班主任以政策倾斜。

4、建立班主任评优序列。每学期开展星级优秀班主任评选活动。学校教导处将结合学校实际制定出具体的考核评选办法和奖励制度。

5、尽量提高班主任津贴。在着眼于班主任整体素质提升的同时,学校要更关注对优秀班主任的重点培养。对于师德高尚、业务优秀,具有发展潜力的骨干班主任,学校有计划地选送他们参加省市级培训班,以迅速提升班主任工作能力、工作艺术水平。学校在每年的教师年度工作考核、高一级教师职务评审,以及各类评优评先、业务培养中,向优秀班主任倾斜。

四.沟通案例

时间:2021年3月30日

地点:老师办公室

对象:王磊

主题:近日心态不稳定,学习力不从心的问题,

近一个月以来,天气逐渐变热,学生的学习状态很差,学习情绪不好,一天,王磊同学可能意识到自己不能这样昏昏下去,但又不知道该如何做,就去找了班主任。

班主任让他坐在自己对面,先是问了他一句话:“王磊,怎么了,这一段时间以来,我感觉你的状态不是太稳定啊?”

王磊说:“老师,我这一段时间以来,学习、生活状态都不是特别好,感觉整天在班里没有学习动力、没有压力,看到别人说话时就想说话,有时候还很烦,我想我要是一直这样下去就完了,老师,您说该怎么办啊?”

班主任:“你能意识到这一点,这说明你对自己还是比较负责任的,这一段时间以来,大部分学生呢个都不能真正坐在那里钻研下去,对学习不执著,并且找不到推动自己学习的力量,这些老师能理解,但是这种状态是极其不健康的。究竟为什么不能满腔热情的去完成一些我们力所能及的事情呢?我觉得首先是你们的心不静。其次是心态的问题。”

王磊:“老师,你说的对,就是心静不下来,浮躁。自己控制不住自己。该怎么样才能让自己静下来呢?”

班主任:“关于这个问题,我有个主意,说给你听听,你回去之后可以试试,如果有用的话,你可以传给咱班其他同学,如果不行,咱们再坐一起探讨。一是练字,当你心烦浮躁的时候,拿出来字帖练练,用心写,知道自己平静下来;二是读书,读一本励志的书,看看别人成功的例子,锻炼培养自己的心理素质。我可以推荐几本,比如说:《狼图腾》、《读者》等。三是做自己擅长的学科的题,就当是巩固训练, 当你的心静下来时,再做其他难一些的题。这样的话,生活学习感觉很充实,又没有浪费时间。这几条你可以试试看。”

王磊:“好的,老师,我回去试试。”

班主任:“其实,作为你们这一代年龄的人,最缺乏的是吃苦的精神,缺的是执著的精神,很多事情做一个头就没有了尾,缺的是一个健康积极向上的心态!缺的是一种敢做敢当的气魄!在一些成功人士的心里,永远都有一条信念支持着他!你是一个聪明的人,并且你的人际关系交往很和谐,如果你能够认真思考自己的未来,给自己定一系列的小目标,立长志!相信你的未来一定是分美好的!一定会成功!”

王磊:“谢谢老师!

班级是学校教育的基本单位,班主任是这个基本单位的灵魂,贯彻教育方针的每一项工作,都离不开班主任的具体落实。一个好的班主任,必然带出一个好的班级。一所学校,班主任整体素质高,必然取得教育教学的高质量。我校多年始终把班主任队伍建设放在学校工作的重要位置,从而为培养政治方向明确,思想道德高尚,行为规范优秀、身体心理健康的跨世纪人才奠定了基础。

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